Pregunta
驴Qu茅 es la teolog铆a escol谩stica?
Respuesta
Hoy en d铆a, la teolog铆a escol谩stica, o el escolasticismo, a menudo se usa como un t茅rmino despectivo que significa algo como "especulaci贸n sobre temas teol贸gicos oscuros y triviales" o "una sobre-enfatizaci贸n en la dogma tradicional". La pregunta que m谩s se usa para resumir esta visi贸n de la teolog铆a escol谩stica es: "驴Cu谩ntos 谩ngeles pueden bailar sobre la cabeza de un alfiler?" Los te贸logos escol谩sticos medievales en efecto speculatearon sobre estas cosas, pero generalmente hab铆a un tema teol贸gico o filos贸fico m谩s grande involucrado.
La teolog铆a escol谩stica es esencialmente un enfoque sistem谩tico, acad茅mico e interdisciplinario de la teolog铆a que se desarroll贸 durante la Edad Media. El escolasticismo surgi贸 con el auge de la universidad, el redescubrimiento de los m茅todos cl谩sicos de aprendizaje y la creciente disponibilidad de libros impresos. En la universidad, los estudiantes pod铆an estudiar temas que estaban de alguna manera separados de las preguntas y situaciones de la "vida real" que surgir铆an en la iglesia o en el pueblo. Este entorno acad茅mico podr铆a prestarse a la investigaci贸n teol贸gica y a la especulaci贸n que parec铆a no tener una aplicaci贸n en el "mundo real" y no surg铆a de ninguna necesidad urgente.
La teolog铆a escol谩stica buscaba aplicar la l贸gica y la raz贸n a las Escrituras y presentar la verdad como un todo internamente coherente. Al hacerlo, el escolasticismo sent贸 las bases para la apologetica moderna. A partir de las ideas de Arist贸teles, Plat贸n, S贸crates y otros, el escolasticismo orden贸 y sistematiz贸 el aprendizaje previo y estableci贸 un m茅todo de ense帽anza eficiente para preservar ese conocimiento. El escolasticismo es, en gran parte, la raz贸n por la que tenemos acceso directo a esas ideas antiguas hoy en d铆a. Los escritos del movimiento escol谩stico en la Edad Media influenciaron a fil贸sofos como Ren茅 Descartes y John Locke.
En la formaci贸n teol贸gica escol谩stica, el profesor de teolog铆a a menudo plantear铆a una pregunta y pedir铆a a los estudiantes que acumularan evidencia a favor y en contra. Finalmente, el profesor dar铆a lo que consideraba la respuesta definitiva a la pregunta y luego criticar铆a las evidencias que se hab铆an ofrecido. Adem谩s, las preguntas e inquietudes teol贸gicas se ordenaron sistem谩ticamente para formar un "sistema" de teolog铆a (teolog铆a sistem谩tica) que interactuaba con otras disciplinas como ciencia y filosof铆a. (Los sistemas escol谩sticos modernos tambi茅n interactuar铆an con disciplinas como psicolog铆a y sociolog铆a e incluso disciplinas m谩s espec铆ficas como ciencia pol铆tica y criminolog铆a.) 罢辞尘谩蝉 de Aquino fue uno de los te贸logos escol谩sticos m谩s conocidos por sus m茅todos y el sistema que produjo.
Los Reformadores a menudo ridiculizaban la teolog铆a escol谩stica, pero en realidad lo que m谩s a menudo rechazaban eran las conclusiones del escolasticismo cat贸lico romano. Los propios Reformadores emplearon algunos de los mismos m茅todos de investigaci贸n y educaci贸n teol贸gica, produciendo obras protestantes y reformadas de teolog铆a sistem谩tica.
En algunos c铆rculos, la teolog铆a sistem谩tica todav铆a se desprecia o se mira con sospecha. Sin embargo, si el "sistema" no intenta hacer que la evidencia se ajuste al sistema, sino que se desarrolla en funci贸n de las pruebas b铆blicas, entonces puede ser una empresa 煤til.
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